ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО МИРОВОЗРЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ШКОЛ

Данная статья посвящена особенностям процессов эстетического воспитания юных художников и дизайнеров, обучающихся в специализированных школах изобразительного искусства. Учитывая это, между ними ставятся вопросы, направленные на целенаправленное (по четкому плану) внедрение эстетического воспитания в сознании учащихся, созревание деятелей искусства, способных отвечать требованиям современного искусства, опираясь при этом на историко-художественные традиции и национальные ценности.