IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING (BERCERITA) DALAM MENANAMKAN NILAI KEJUJURAN DAN EMPATI PADA ANAK
Authors/Creators
- 1. Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Description
|
Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini. Nilai kejujuran dan empati perlu ditanamkan sejak dini agar anak mampu membangun perilaku sosial yang positif serta memiliki kepedulian terhadap orang lain. Salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai tersebut adalah metode storytelling atau bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode storytelling dalam menanamkan nilai kejujuran dan empati pada anak usia dini melalui kajian literatur terhadap tiga puluh artikel jurnal ilmiah yang relevan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan teknik analisis deskriptif terhadap berbagai hasil penelitian yang berkaitan dengan storytelling, pendidikan karakter, kejujuran, dan empati pada anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa storytelling merupakan metode pembelajaran yang efektif dalam pendidikan karakter karena melalui cerita anak dapat memahami nilai moral secara lebih konkret melalui tokoh, alur cerita, serta pesan moral yang disampaikan. Selain itu, storytelling juga terbukti dapat meningkatkan kemampuan empati anak, membantu anak memahami perasaan orang lain, serta menumbuhkan sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, storytelling dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai karakter pada anak usia dini. |
Abstract
|
Character education is an important aspect of early childhood development. The values of honesty and empathy need to be instilled from an early age so that children can develop positive social behavior and show concern for others. One effective learning method for instilling these values is storytelling. This study aims to analyze the implementation of the storytelling method in instilling the values of honesty and empathy in early childhood through a literature review of thirty relevant scientific journal articles. This study used a literature review method with descriptive analysis techniques on various research findings related to storytelling, character education, honesty, and empathy in early childhood. The results of the study indicate that storytelling is an effective learning method in character education because through stories, children can understand moral values more concretely through the characters, plot, and moral message conveyed. Furthermore, storytelling has also been shown to increase children's empathy skills, help children understand the feelings of others, and foster an honest attitude in everyday life. Thus, storytelling can be an effective learning strategy in instilling character values in early childhood. |
Files
22-27.pdf
Files
(102.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:2795eedeb75e1a3a731361069311a0e9
|
102.8 kB | Preview Download |