Casa Editorial Sin Fronteras
Published May 12, 2026 | Version v1
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Escuelas que sanan: Neuroeducación y resiliencia frente a las heridas invisibles del aula

Authors/Creators

  • 1. Ministerio de Educación del Ecuador
  • 2. Cecib Gonzalo Pizarro
  • 3. Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Gonzalo Pizarro
  • 4. Unidad Educativa Juan Benigno Checa
  • 5. Unidad Educativa Priorato
  • 6. Ministerio de Educación Pública
  • 7. Unidad Educativa Cuellaje
  • 8. Unida Educativa Cuellaje
  • 9. Ministerio de desarrollo humano - MDH
  • 10. Unidad Educativa Gabriel García Moreno
  • 11. Unidad Educativa García Moreno
  • 12. Unidad Educativa Dos de Marzo

Description

La obra Escuelas que sanan: Neuroeducación y resiliencia frente a las heridas invisibles del aula analiza el impacto de la desigualdad social, la pobreza y la brecha digital en el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes dentro del contexto educativo ecuatoriano. Desde un enfoque interdisciplinario que integra la neuroeducación, la pedagogía y la psicología del trauma, el libro examina las bases neurobiológicas del aprendizaje y explica cómo el estrés y las experiencias adversas influyen en la conducta y el rendimiento escolar. Asimismo, plantea una reinterpretación de las conductas disruptivas como manifestaciones de necesidades emocionales no atendidas y propone el fortalecimiento del rol docente como agente de contención y vínculo seguro. La obra incluye estrategias orientadas a la creación de ambientes de aprendizaje protectores y al desarrollo de la resiliencia, con el propósito de promover una educación integral en contextos de vulnerabilidad.

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Libro Escuelas que sanan Neuroeducación y resiliencia frente a las heridas invisibles del aula-signed.pdf

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Dates

Available
2026-05-12