Die magische Kraft des Sparens. Schulsparkassen als Mittel zur Volkserziehung seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Schulsparkassen gehören seit den 1870er-Jahren zu einem international verbreiteten Repertoire der Erziehung zur individuellen Sparsamkeit und Vorsorge. Auf der Grundlage der international rezipierten Programmliteratur des Schulsparens sowie der lokalen Entwicklung des Schulsparens am Beispiel der Stadt Zürich wirft der Artikel ein Licht auf die Geschichte wirtschaftlicher Erziehung seit dem 19, Jahrhundert, Die gegenwärtige Debatte um Financial Literacy Education und die schulische Erziehung zum individuellen Umgang mit Geld erhält damit eine historische Einordnung betreffend der Ziele und Praktiken wirtschaftlicher Erziehung. Gleichzeitig wird ersichtlich, was betreffend einer Historisierung der Spar- und Konsumerziehung gerade im 20. Jahrhundert noch geleistet werden könnte.

Since the 1870s, school banking has belonged to an internationally widely known repertoire for education in individual economy, frugality, and provision for the future. This article sheds light on the history of economic education since the late 19th century based on the international literature on school savings and the local development of school savings schemes in the city of Zurich. This puts the current debate on financial literacy education and education in the schools in individual money management into a historical perspective regarding the aims and practices of economic education, At the same time, it becomes clear what still could be done with regard to historicizing economic and consumption education in particular in the 20th century.