ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ И УТОМЛЯЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ

В 
психофизиологические 
статье 
рассматриваются 
закономерности 
физиологические 
формирования 
и 
умственной 
работоспособности и развития утомляемости у учащихся различных возрастных 
групп. Анализируются особенности функционирования центральной нервной 
системы, возрастная динамика когнитивных процессов, а также влияние учебной 
нагрузки и внешних факторов на состояние организма. Показано, что уровень 
умственной работоспособности и скорость развития утомления тесно связаны с 
этапами онтогенеза и степенью зрелости регуляторных систем. Особое внимание 
уделено профилактике утомления и оптимизации учебного процесса.