Caja DUA para Primaria (español): "Aprendemos a compartir ciencia" mediante el método científico. --- UDL Toolbox for Primary Education: "Learning to Share Science" through the Scientific Method

Este recurso educativo presenta una propuesta didáctica en español basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) dirigida al alumnado de Educación Primaria. El material, estructurado en formato de “caja de aprendizaje”, guía al alumnado en la elaboración de un póster científico a partir de una experiencia de indagación en el entorno natural.

A través de un enfoque activo, cooperativo y multimodal, los estudiantes desarrollan las diferentes fases del método científico (observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis de resultados) utilizando materiales manipulativos organizados en sobres. La actividad parte de la exploración del medio natural —por ejemplo, mediante cámaras de fototrampeo— y promueve la reflexión, el trabajo en equipo y la comunicación científica.

El recurso incluye instrucciones paso a paso, organización de tareas grupales, elementos visuales y actividades de autoevaluación, favoreciendo la accesibilidad y la participación de todo el alumnado. Además, fomenta competencias clave como el pensamiento científico, la competencia lingüística, el trabajo colaborativo y la conciencia medioambiental.

Este material puede ser utilizado tanto en contextos de educación formal como en proyectos interdisciplinarios, adaptándose a diferentes niveles y necesidades del alumnado.

This educational resource in spanish presents a teaching proposal based on Universal Design for Learning (UDL) for Primary Education students. The material, structured as a “learning toolbox,” guides students in creating a scientific poster based on an inquiry-based exploration of the natural environment.

Through an active, cooperative, and multimodal approach, students engage with the different phases of the scientific method (observation, hypothesis formulation, experimentation, and results analysis) using hands-on materials organized in envelopes. The activity is grounded in real-world exploration—such as the use of wildlife cameras—and promotes reflection, teamwork, and scientific communication.

The resource includes step-by-step instructions, group task organization, visual supports, and self-assessment activities, ensuring accessibility and participation for all learners. It also fosters key competences such as scientific thinking, communication skills, collaboration, and environmental awareness.

This material can be used in formal educational settings as well as in interdisciplinary projects, and it can be adapted to different learning levels and student needs.