BO'LAJAK BOSHLANG'ICH SINF O'QITUVCHILARIDA PEDAGOGIK MAHORATNI SHAKLLANTIRISHDA REFLEKSIV YONDASHUVNING AHAMIYATI

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida  edagogic mahoratni shakllantirish jarayonida refleksiv yondashuvning nazariy va amaliy ahamiyati ilmiy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotda refleksiya tushunchasining  edagogic mohiyati, uning kasbiy rivojlanishdagi o‘rni hamda  edagogic mahoratni takomillashtirishdagi funksional imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, refleksiv yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonining samaradorligi tajriba-sinov ishlari natijalari orqali asoslab berilgan. Olingan natijalar refleksiv yondashuv bo‘lajak o‘qituvchilarda o‘z-o‘zini tahlil qilish,  edagogic faoliyatni baholash, tanqidiy va ijodiy fikrlash hamda kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi. Maqolada refleksiv yondashuvni ta’lim jarayoniga tizimli integratsiya qilish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ham ilgari surilgan.