Alohida ehtiyojga muhtoj bolalarga matematika darslarida integratsion yondashuvni amalga oshirish

Ushbu maqolada alohida ehtiyojga muhtoj o‘quvchilarning matematika faniga bo‘lgan qiziqishini oshirish
masalalari yoritilgan. Tadqiqotda inklyuziv sinflarda dars jarayonini samarali tashkil etishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning
pedagogik imkoniyatlari, afzalliklari va ayrim cheklovlari tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim tizimida
inklyuziv yondashuvning dolzarbligi, imkoniyati cheklangan bolalar sonining ortib borishi bilan izohlanadi. Maqolada
O‘zbekiston ta’lim tizimida yuz berayotgan o‘zgarishlar asosida yangi metod va yondashuvlarni qo‘llash zarurati asoslab
berilgan.