ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) APPS: KARANASAN NG MGA MAG-AARAL SA PAGKATUTO

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong suriin ang mga karanasan at pananaw ng anim na piling mag-aaral mula sa Mataas na Paaralan ng Caduhaan kaugnay ng paggamit ng mga aplikasyong Artificial Intelligence (AI) sa proseso ng pagkatuto, gamit ang kwalitatibong phenomenolohikal na disenyo at tematikong pagsusuri upang lubusan maunawaan ang positibo at negatibong epekto nito sa akademikong gawain. Napag-alaman na ang mga AI tool ay nakatutulong sa mabilis at epektibong pagkuha ng impormasyon, pagpapadali ng mga takdang-aralin, at pagbibigay ng personalisadong gabay na naaayon sa pangangailangan ng bawat mag-aaral, na nagiging epektibong kasangkapan sa pagpapahusay ng pag-aaral. Gayunpaman, lumitaw din ang mga hamon tulad ng labis na pagdepende sa AI na nagdudulot ng pagkaantala sa aktibong pag-iisip at malikhaing proseso, pagdududa sa kredibilidad at kawastuhan ng impormasyong mula rito, at pangamba sa pagkawala ng kritikal na kaisipan at orihinalidad sa mga akademikong output. Bilang tugon, iminungkahi ng mga kalahok ang masinsinang pagsasanay sa angkop at etikal na paggamit ng AI, pati na ang malawak na suporta mula sa mga guro at institusyon upang mapanatili ang integridad ng pagkatuto habang pinapabuti ang AI bilang makabagong kasangkapan sa edukasyon. Sa kabuuan, naglalahad ang pananaliksik ng kahalagahan ng balanseng paggamit ng AI tools bilang katuwang sa pagpapalawak ng kaalaman at kasanayan ng mag-aaral, nang hindi nilalabag ang mga prinsipyo ng akademikong integridad at kritikal na pag-iisip, na nagbibigay ng mahahalagang pananaw para sa mga tagapagpatupad ng edukasyon, guro, at mag-aaral upang mapakinabangan nang wasto ang teknolohiya sa paglinang ng akademikong kakayahan.