الوجاه في الدرس اللساني المعاصر مقاربة وظيفية للبنيات العلية في اللغة العربية

  قامت التصورات البنيوية في اللسانيات المعاصرة منذ دوسوسير وبلومفيلد، مدفوعة بالنزعة العلموية، على الانفصال بدل الاتصال بين مستويات اللغة؛ إذ كانت تسعى إلى تفكيك موضوع العلم) اللغة الطبيعية (إلى مكوناته الأولى لفهم منطق اشتغاله الداخلي، وهو ما ظهر في ثنائيات دوسوسير، ومبادئ التصنيف والتوزيع عند بلومفيلد. لكن تبين لاحقا أن إجراءات التقطيع) (segmentation المستعملة في مجال الأصوات والصرف، لم تعد ناجعة بما يكفي حتى تمتد إلى التركيب. كما تجلى الانفصال في النماذج التوليدية الأولى التي أقصت الدلالة من النموذج الواصف. وحتى عندما اضطرت أمام الوقائع اللغوية إلى استدماج الدلالة، فإنها ظلت إلى جانب المستوى الصواتي، لا تضطلع إلا بوظيفة تأويلية، ولا تقوم بدور أساس في إنتاج البنى العميقة. لكن تبين لاحقا خاصة مع ظهور أعمال كاتز  فودور وكاتز بوسطال وظهور الدلالة التوليدية والنحو الوظيفي أن هذه المقاربات لم تعد ناجعة وتم الإقرار بأن الكثير من ظواهر اللسان لا يمكن تحليلها إلى بأخذ حقيقة التفاعل بين المستويات اللغوية بعين الاعتبار.

تسعى هذه الورقة إلى دراسة مظاهر التفاعل بين مستويات اللسان أو ما يصطلح عليه في اللسانيات المعاصرة بالوجاه Interface، وخاصة مظاهر الوجاه فيما سمي في الأدبيات التقليدية ببنى التعدية أو البنى الجعلية، وما يصطلح عليها في اللسانيات المعاصرة بالبينات التعليلية. وقد اخترنا دراسة هذه المظاهر في إطار نظرية النحو الوظيفي التي وضع أسسها اللساني الهولندي سيمون ديك وطورها عدد من تلامذته في ثقافات مختلفة، وخاصة أحمد المتوكل في تطبيقاته المختلفة على اللغة العربية.  وقد حاولنا إبراز قدرة هذا النحو على رصد مختلف التفاعلات بين مستويات الدرس اللساني، بما في ذلك المستوى التداولي الذي أهملته كثير من النظريات اللسانية الصورية. وقد أظهرت الدراسة أن البنيات التعليلية التي تعتمد أساسا على صيغيتن صرفيتتين في العربية هما صيغتا "أفعل" و"فعل" وفعل مركب هو " جعل+ يفعل" هي بنيات غنية وجائهيا، ويتجلى هذا الغنى في تفاعل المستويين الصواتي والصرافي، وتفاعل المستويين الصرافي والتركيبي، وتفاعل المستويين التركيبي والدلالي، وتفاعل المستويين التركيبي والتداولي