MASOFAVIY TA'LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA BO'LAJAK PEDAGOGLAR KASBIY RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI

Ushbu tadqiqot ishi zamonaviy globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida oliy pedagogik ta’lim tizimining eng dolzarb masalalaridan biri — bo‘lajak o‘qituvchilarni masofaviy ta’lim texnologiyalari yordamida kasbiy shakllantirishning ilmiy-nazariy jihatlariga bag‘ishlangan. Maqolada masofaviy ta’limning mazmun-mohiyati, uning o‘ziga xos pedagogik funksiyalari va bo‘lajak mutaxassislarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni keng qamrovli tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida talaba-yoshlarning mustaqil bilim olish faoliyatini tashkil etishda LMS (Learning Management Systems), virtual laboratoriyalar va sun’iy intellekt modullarining samaradorligi ilmiy asoslab berilgan. Shuningdek, maqolada bo‘lajak pedagoglarning kasbiy mahoratini oshirishda nazariya va amaliyotning uzviyligi, gibrid ta’lim shakllarining afzalliklari hamda xalqaro tajribalarning milliy ta’lim tizimiga integratsiyalashuvi masalalari hayotiy misollar orqali yoritilgan. Maqola yakunida masofaviy texnologiyalarni o‘quv jarayoniga tizimli joriy etish bo‘yicha metodik tavsiyalar va xulosalar keltirilgan.