Avaliação para Aprendizagem: Práticas no Contexto da Surdez

Articular sobre o tema avaliação da aprendizagem no contexto da surdez envolve discussões e
reflexões sobre os fundamentos da educação de surdos já que para esse público há no ambiente escolar a
utilização de duas línguas no processo educacional. A filosofia educacional voltada para a educação de
surdos defendida pela comunidade surda atualmente é a bilíngue, isto é, o Bilinguismo. Posto isto, esse
projeto surgiu a partir do trabalho pedagógico realizado com os alunos surdos em sala de aula no ano
letivo de 2017, verificou-se, por meio de diagnósticos de aprendizagem, dificuldade de aprendizado da
L2. Após a identificação da situação problema constatou-se a necessidade de proporcionar aos educandos
surdos o ensino da escrita e leitura da língua portuguesa diferenciada, ou seja, por meio de um ambiente
linguístico favorável e organizado em horário especial para atender as suas especificidades. Logo,
também serão pesquisadas e formuladas novas formas de estratégias de avaliação do aprendizado
voltadas para um melhor atendimento ao estudante com surdez.