Maktabgacha yoshdagi bolalarda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirish jamiyatning asosiy talabi sifatida

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ilk matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy
hamda amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda ilk matematik tasavvurlarning psixologik-pedagogik asoslari, ularning
yoshga xos xususiyatlari va rivojlanish bosqichlari yoritilgan. Shuningdek, bolalarda dastlabki matematik ko‘nikmalarni
baholash usullari hamda ularning maktab ta’limiga tayyorgarlikka ta’siri ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Maqolada maktabgacha
ta’lim jarayonida matematik tasavvurlarni shakllantirishda qo‘llaniladigan samarali pedagogik metodlar hamda
amaliy tavsiyalar keltirilgan.