Aplicação da neurociência nas práxis educacionais e pedagógicas com enfoque direcionado ao desenvolvimento do estudante

Published March 10, 2025 | Version v1

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Com o avanço da neurociência aplicada à educação, o interesse sobre como ocorre o processo de aprendizagem e seus

impactos práticostem crescido. Esse processo envolve funções mentais essenciais como atenção, motivação, memória,

linguagem, emoção e raciocínio lógico, que são fundamentais para a otimização do aprendizado. Compreender o

funcionamento do cérebro e do sistema nervoso central é crucial para que educadores desenvolvam estratégias

pedagógicas eficazes. A análise das dinâmicas de sala de aula pode inspirar práticas que motivem os alunos, despertando

neles o interesse em construir um conhecimento que ressignifique sua experiência de aprendizagem. Um conceito

central nesse contexto é a neuroplasticidade, que representa a capacidade do sistema nervoso de se adaptar e modificar

suas propriedades em resposta a estímulos internos e externos. A neurociência busca entender como o cérebro se

desenvolve e se adapta ao longo da vida, influenciado por fatores como ambiente, comportamentos e genética. Nesse

sentido, intervenções pedagógicas baseadas em descobertas neurocientíficas podem promover um aprendizado mais

dinâmico, com professores receptivos ao engajamento e que estimulem os alunos a serem participantes ativos, em vez

de meros espectadores. Um ambiente favorável também é indispensável, pois facilita a motivação e a atenção,

potencializando os resultados. Assim, a integração entre neurociência e educação pode transformar práticas

pedagógicas e enriquecer significativamente o processo de ensino- aprendizagem.

Palavras-chave: Neurociência. Práxis educacionais e pedagógicas.

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