Цифровые образовательные технологии как средство формирования коммуникативной компетенции при обучении русскому языку как иностранному

В статье рассматривается проблема использования цифровых образовательных технологий в
обучении русскому языку как иностранному в условиях трансформации современной образовательной среды.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования коммуникативной компетенции у
иностранных обучающихся в условиях цифровизации образования и расширения онлайн- и смешанных форм
обучения. Цель статьи заключается в выявлении дидактического потенциала цифровых технологий в процессе
обучения русскому языку как иностранному и определении их роли в развитии языковой, речевой и социокуль-
турной компетенций. В работе применяются методы теоретического анализа научной литературы, обобщения
педагогического опыта, а также элементы сравнительно-сопоставительного анализа. В результате исследования
установлено, что цифровые образовательные ресурсы способствуют повышению мотивации обучающихся, инди-
видуализации обучения и формированию устойчивых коммуникативных навыков. Сделан вывод о необходимости
системного внедрения цифровых технологий в практику преподавания русского языка как иностранного с учетом
методических и психолого-педагогических особенностей обучающихся.