Begleitung von Vätern in der Heilpädagogischen Früherziehung. Eine qualitative Untersuchung zu Perspektiven und Anliegen von Vätern hinsichtlich ihrer sozialen Teilhabe

Diese Masterarbeit untersucht die Lebenssituation von Vätern mit Kindern mit Beeinträchtigung. Im Fokus stehen ihre Erfahrungen, Belastungen und Bedürfnisse im Hinblick auf soziale Teilhabe. Ziel der Arbeit ist es, die Perspektiven der Väter im Kontext der Unterstützung durch die Heilpädagogische Früherziehung (HFE) sichtbar zu machen und deren Einbindung in Unterstützungsprozesse zu reflektieren. Auf der Basis eines qualitativen Forschungsdesigns entstehen sechs Leitfaden-Interviews, welche mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet werden. Die Ergebnisse zeigen, dass die befragten Väter einen stärkeren Einbezug in die HFE sowie den Austausch mit Familien in ähnlichen Lebenssituationen wünschen. Zudem äussern sie ein deutliches Bedürfnis nach gezielter Information und Beratung. Eine stärkere Einbindung der Väter in die HFE kann ihre Bewältigungskompetenz stärken, soziale Teilhabe fördern und ihre Selbstwirksamkeit in der Begleitung ihrer Kinder nachhaltig unterstützen.