Bo'lajak o'qituvchilarda sotsial intellekt va shaxslilik kamolotning o'zaro bog'liqligi

Mazkur maqolada pedagogik ta’lim yo‘nalishi talabalarida sotsial intellekt va shaxs kamoloti ko‘rsatkichlarining
o‘zaro bog‘liqligi empirik tadqiqot asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi – bo‘lajak pedagoglarning
o‘zgalarni tushunish, muloqotga kirishish hamda ijtimoiy vaziyatlarni adekvat baholash qobiliyati ularning shaxsiy yetuklik
darajasiga qay darajada ta’sir ko‘rsatishini aniqlashdan iborat. Maqolada mazkur bog‘liqlikning empirik ko‘rsatkichlari,
psixologik qonuniyatlari hamda pedagogik faoliyat samaradorligidagi o‘rni ilmiy asosda yoritilgan. Olingan natijalar
bo‘lajak o‘qituvchilarning emotsional intellekti va ijtimoiy adaptatsiyasini rivojlantirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar ishlab
chiqishga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari pedagog kadrlar tayyorlash jarayonida sotsial intellekt va shaxsiy kamolotni
kompleks rivojlantirish zarurligini asoslaydi