Инклюзивное образование в Республике Узбекистан: сравнение с мировым опытом

В статье анализируются современные тенденции развития инклюзивного образования в Республике
Узбекистан в сопоставлении с международными практиками. Рассматриваются нормативно-правовые основы,
институциональные механизмы, кадровое обеспечение и цифровая трансформация системы. Делается вывод о
переходном характере национальной модели и формулируются направления дальнейшего совершенствования