DA APRENDIZAGEM AO CONFLITO SOCIAL NO RIO DE JANEIRO: A MOTIVAÇÃO COMO FENÔMENO MULTIDIMENSIONAL

A motivação é um fenômeno central no campo da Psicologia, especialmente quando relacionada à aprendizagem e ao comportamento humano. Este artigo busca enquanto objetivo central discutir a construção das categorias motivacionais a partir da articulação entre “cognição, afeto e pulsão” conforme abordagens de Jean Piaget e Sigmund Freud na intenção de analisar criticamente sua manifestação em um contexto social específico: a operação "Contenção", realizada pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro em 2025. Metodologicamente trata-se de um estudo de natureza bibliográfica. Em seus resultados,  a análise evidencia como diferentes grupos — governo, polícia, tráfico e moradores — foram impulsionados por distintas combinações de processos psicológicos básicos, tais como a memória do tipo episódica que retém lembranças de experiências pessoais, configurando modos próprios de sentir e pensar, se relacionando diretamente com o processo de tomada de decisão, concomitantemente a isso também cita-se os processos atencionais, funções cognitivas que permite selecionar, focar e processar informações relevantes em detrimento de outras, sendo fundamentais para a percepção, memória, aprendizado e desempenho, o que mantém a hipótese do emparelhamento entre as dimensões afetiva, pulsional e cognitiva na formação dos motivos para a aprendizagem, endossando a complexidade da motivação como fenômeno multidimensional.