IJODIY TAFAKKUR TUSHUNCHASI,MAZMUNI VA UNING BOSHLANG'ICH TA'LIMDAGI PEDAGOGIK AHAMIYATI

ushbu maqolada ijodiy tafakkur tushunchasining psixologik va pedagogik mohiyati, uning tuzilmasi hamda boshlang'ich ta'lim tizimidagi o'rni kompleks tarzda tahlil qilinadi. Ijodiy tafakkurning shakllanishi o'quvchilarning bilish jarayonlari,mustaqil va tanqidiy fikrlashi, o'quv faoliyatiga bo'lgan motivatsiyasi hamda shaxsiy kompetensiyalarining rivojlanishi bilan uzviy bog'liqlikda yoritiladi. Maqolada boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning psixologik xususiyatlari hisobga olingan holda ijodiy tafakkurni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, samarali metod va yondashuvlari asoslab beriladi. Shuningdek, ijodiy tafakkurning barkamol, ijtimoiy faol va raqobatbardosh shaxsni shakllantirishdagi ahamiyati ilmiy dalillar asosida ochib beriladi.