Published February 11, 2026
| Version v1
Journal article
Open
ПОВЫШЕНИЕ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Authors/Creators
Description
В данной статье анализируется роль и значение
эмоционального интеллекта в процессе формирования и повышения
стрессоустойчивости у учащихся. Основные компоненты эмоционального
интеллекта – способность понимать и управлять собственными эмоциями,
понимать эмоции других и эффективно общаться – рассматриваются как
важные факторы преодоления стрессовых ситуаций. В ходе исследования
изучается взаимосвязь между реакцией учащихся на стресс и уровнем
эмоционального интеллекта. Полученные результаты служат основой для
разработки практических рекомендаций, направленных на обеспечение
психологической стабильности в образовательном процессе, воспитание
стрессоустойчивой личности и развитие эмоционального интеллекта.
Files
24-29 (1).pdf
Files
(369.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:ec7370275aaeba99a9711821f5336299
|
369.9 kB | Preview Download |
Additional details
Dates
- Issued
-
2026-02-11
References
- 1. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. — New York: Bantam Books, 2018. — B. 35–58. 2. Bar-On R. Emotional intelligence and stress management. // Personality and Individual Differences. — 2019. — Vol. 151. — B. 109–117. 3. Connor K.M., Davidson J.R.T. Development of a new resilience scale. // Depression and Anxiety. — 2020. — Vol. 37(8). — B. 742–751. 4. Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. // Psychological Inquiry. — 2021. — Vol. 32(2). — B. 97–121. 5. Smith G.D., Yang F. Stress, resilience and emotional intelligence in university students. // Journal of Educational Psychology. — 2022. — Vol. 114(4). — B. 689–703. 6. Ильин Е.П. Эмоции и стресс в учебной деятельности. — СанктПетербург: Питер, 2020. — 112–134-б. 7. Xoshimjonova M.N., Kamoldinova D.J. Talabalarda stress va emotsional intellekt o'rtasidagi bog'liqlik. Luchshie интеллектуальные исследования. — 2025. — Т. №?, С. 12–18. 8. Mavlonova D. The relationship between emotional intelligence and language learning anxiety among Uzbek EFL students. — Zenodo, 2025.