Bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarini ma'naviy-ma'rifiy faoliyatga tayyorgarligini rivojlantirishning nazariy tahlili

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ma’naviy-ma’rifiy faoliyatga tayyorlash muammosi
nazariy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Ma’naviy-ma’rifiy tayyorgarlik tushunchasining mazmuni, tarkibiy komponentlari,
pedagogik ahamiyati hamda uni rivojlantirishga oid ilmiy yondashuvlar yoritilgan. Tadqiqotda shaxsga yo‘naltirilgan,
aksiologik va kompetensiyaviy yondashuvlar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy kamolotini ta’minlash
zarurati asoslab beriladi.