Published 2022 | Version v1
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RECURSOS AUDIOVISUALES Y MÉTODO CIENTÍFICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS/AS

Authors/Creators

  • 1. Universidad Internacional de la Rioja
  • 2. Centro Universitario Sagrada Familia
  • 3. Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia

Description

The present study shows the opinion of preservice teachers in relation to the use of

audiovisual resources, more specifically the educational video, to learn the scientific

method in the Primary Education stage. A questionnaire is carried out before and

after the intervention and the data are compared through the statistical program

SPSS v.26. The results show that there are significant differences in aspects such

as its usefulness for teachers, inclusion or as a resource to work on environmental

education. In addition, there is an increase in the means (not significant) in the other

questions raised.

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