Didáctica y enseñanza de las Ciencias en grado transición
Description
Resumen
En el marco de la formación docente y los procesos de aprendizaje en el grado transición es indispensable reconocer las
divergencias entre la didáctica y la enseñanza de las Ciencias,
siendo la primera aquella disciplina que estudia la enseñanza y concibiendo la segunda como su objeto de estudio. En
este artículo, de revisión temática, se presenta, valga la redundancia, una revisión de investigaciones y artículos que
conceptualizan ambos conceptos, en donde se evidenció que
los maestros suelen relacionar la didáctica con estrategias
para la enseñanza presentando dificultades para distinguir su
verdadera naturaleza, lo que implica confusiones en el campo
de la práctica y sus reflexiones.
Abstract (English)
AbstractIn
the framework of teacher training and learning processes in the transition grade, it is essential to recognize the divergences between didactics and Science teaching, the former being the discipline that studies teaching and conceiving the latter as its object of study. This thematic reflection article presents a review of research and articles that conceptualize both concepts, where it was evidenced that teachers tend to relate didactics with teaching strategies, presenting difficulties in distinguishing their true nature, which implies confusions in the field of practice and their reflections.
Abstract (Portuguese)
Resumo
No âmbito da formação docente e dos processos de aprendizagem no ensino
básico, é indispensável reconhecer as divergências entre a didática e o ensino
das ciências, sendo a primeira a disciplina que estuda o ensino e a segunda
o seu objeto de estudo. Este artigo de revisão temática apresenta, vale a
redundância, uma revisão de pesquisas e artigos que conceituam ambos
os conceitos, onde ficou evidente que os professores costumam relacionar
a didática com estratégias para o ensino, apresentando dificuldades para
distinguir sua verdadeira natureza, o que implica confusões no campo da
prática e suas reflexões
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Additional titles
- Translated title (English)
- Science education and teaching in transition grade
- Translated title (Portuguese)
- Didática e ensino das Ciências na transição para o ensino secundário
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- Documents
- Journal article: 10.26620/uniminuto.praxis.25.38.2025.200-219 (DOI)