ВІД ФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ: ДОКАЗОВІ СЦЕНАРІЇ РОЗВИТКУ

У тезах аналізується трансформація української системи освіти від домінування формальної
моделі до екосистеми навчання впродовж життя (LLL) в умовах війни, міграції, цифровізації та
змін ринку праці. LLL розглядається не лише як освітня реформа, а як зміна механізмів соціальної
мобільності та відтворення нерівностей.
На основі даних OECD, UNESCO та ЄС визначено ключові виклики впровадження LLL:
розрив між кваліфікаціями і навичками, нерівний доступ дорослих до навчання та інституційні
обмеження післявоєнного відновлення. Запропоновано три сценарії розвитку LLL до 2030
року: інерційний, гібридно-модульний та екосистемний. Доведено, що екосистемний сценарій
є найбільш соціально справедливим і стійким, однак потребує розвиненої доказової
інфраструктури та механізмів оцінювання і легітимації