Published January 29, 2026
| Version v1
Conference paper
Open
TARBIYALANUVCHILARDA QADRIYATLAR TIZIMINI SHAKLLANTIRISHNING AKSIOLOGIK-PEDAGOGIK MEZONLARI: MAKTABGACHA TA'LIM UCHUN INTEGRATIV YONDASHUV
Authors/Creators
- 1. pedagogika fanlari falsafa doktori (PhD) dotsent. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti "Pedagogika va psixologiya" kafedrasi mudiri.
Description
Tezisda mehribonlik uylari tarbiyalanuvchilarida qadriyatlar tizimini shakllantirishning aksialogik-pedagogik konsepsiyasi murakkab tizimli yondashuv asosida tahlil qilinadi. Aksiologik ong, ijtimoiy avtonomiya, ijtimoiylashuv jarayonlari oʻzaro integrativ munosabatda koʻrilib, maktabgacha ta'lim tizimi uchun moslashtirilgan metodik model taqdim etiladi. Natijalar maktabgacha ta'lim tashkilotlari amaliyotiga mos holda milliy qadriyatlar va global kompetensiyalar uygʻunligini kuchaytirish zaruratini asoslaydi.
Files
2-to'plam Mundarijasi bilan (5)-22-24.pdf
Files
(484.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:34b501923a54549a4d7cc0874708cfd3
|
484.8 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Saidova D.I. Mehribonlik uylarida tarbiyalanuvchilarda qadriyatlar tizimini shakllantirish texnologiyasi. PhD dissertatsiyasi. Toshkent, 2020. Xodjaev B. Pedagogik aksialogiya. Toshkent, 2018.
- 2. Yusupov E. Aksiologiya nazariyasi. Toshkent, 2016.
- 3. Dubrovina I. Psixologiya sotsial'nogo sirotstva. Moskva, 2015.
- 4. Ballantine J. Sociology of Education. New York, 2007.
- 5. Nelson C. Early Institutionalization and Development. Harvard, 2014.