Innovative Actions and Practices as Tools for the Promotion of Inclusive Education

El artículo analiza el papel de las actuaciones y prácticas educativas innovadoras como herramientas clave para el fomento de la educación inclusiva, especialmente en relación con el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). A partir de una reflexión teórica apoyada en la literatura científica, el trabajo subraya la necesidad de avanzar hacia modelos pedagógicos que integren estrategias activas, manipulativas y participativas, así como el uso de recursos didácticos innovadores, con el fin de promover la implicación del alumnado, mejorar la formación del profesorado y contribuir a una inclusión educativa real y efectiva en el ámbito de la educación superior.