AS EMOÇÕES E A APRENDIZAGEM: Contribuições Da Psicologia Educacional Para O Desenvolvimento Integral Do Educando

O artigo analisa a influência das emoções nos processos de aprendizagem no contexto escolar, destacando sua relação com o desempenho acadêmico e o desenvolvimento integral dos estudantes. Realiza -se uma revisão narrativa da literatura, fundamentada em contribuições da Psicologia Educacional, discutindo a articulação entre afetividade e cognição na construção do conhecimento. Os achados indicam que emoções impactam funções psicológicas como atenção, memória, motivação e autorregulação, interferindo diretamente na aprendizagem e nas relações  interpessoais  estabelecidas  na  escola.  Evidencia-se  que  a  mediação  social  e  afetiva  favorece  a internalização de conhecimentos, reforçando a importância de práticas pedagógicas humanizadoras. O estudo também  aponta  o  papel  do  psicólogo  escolar  como  profissional  estratégico  na  identificação  de  demandas emocionais e na implementação de intervenções junto a alunos, docentes e famílias. Conclui-se que a promoção de  competências  socioemocionais  contribui  para  uma  escola  mais  inclusiva,  acolhedora  e  promotora  de aprendizagem significativa.