PEDAGOGIKA NAZARIYASIDA TA'LIM VA TARBIYA INTEGRATSIYASINING KONSEPTUAL VA METODOLOGIK ASOSLARI
Authors/Creators
- 1. Namangan Davlat Pedagogika instituti "Pedagogika nazariyasi va tarixi" yo'nalishi 2-bosqich magistranti
- 2. Worldly Knowledge Publishing Centre
Description
Mazkur maqolada pedagogika nazariyasida ta’lim va tarbiya jarayonlarining o‘zaro uzviyligi va integratsiyalashuvining nazariy asoslari kompleks ilmiy tahlil qilinadi. Ta’lim va tarbiyaning dialektik birligi pedagogik jarayonning yaxlitligi tamoyili nuqtayi nazaridan asoslanib, ularning alohida emas, balki yagona ijtimoiy-pedagogik hodisa sifatida namoyon bo‘lish mexanizmlari yoritiladi. Maqolada integrativ yondashuvning falsafiy, psixologik va pedagogik ildizlari ochib berilib, shaxs kamolotini ta’minlashda ta’lim mazmuni bilan tarbiyaviy maqsadlarning uyg‘unlashuvi ilmiy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, zamonaviy pedagogika nazariyasida ta’lim-tarbiya integratsiyasining metodologik ahamiyati, uning kompetensiyaviy yondashuv, aksiologik paradigma va tizimli yondashuv bilan o‘zaro aloqadorligi tahlil etiladi. Tadqiqot natijalari pedagogik nazariyani boyitishga hamda amaliy ta’lim jarayonida tarbiyaviy komponentning samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
Files
219-224.pdf
Files
(207.7 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:d5574033e7abb9360bc34af41e1f9cb0
|
207.7 kB | Preview Download |
Additional details
References
- Rahmonqulova N. X., Matnazarova K. O. PEDAGOGIKA NAZARIYASI YA TARIXI. – 2010.
- Shоhbоzbek, E. (2025). Theoretical foundations for the development of the spiritual worldview of youth. Maulana, 1(1), 29-35.
- Axmedov A. A. Ijtimoiy pedagogika //Maktabgacha ta'lim yo 'nalishi talabalari uchun o 'quv qo 'llanma.–2023. – 2023.
- Muruvvat, A., & Shohbozbek, E. (2025). THE ROLE OF PRESCHOOL EDUCATION IN SPIRITUAL AND MORAL VALUES IN UZBEKISTAN. Global Science Review, 3(2), 246-253.
- Zokirova S., Turgʻunov S. TA'LIM VA TARBIYA JARAYONINI BIRLASHTIRISH TAMOYILLARI //Журнал академических исследований нового Узбекистана. – 2025. – Т. 2. – №. 1, 2-qism. – С. 40-43.