MAKTAB YOSHIDAGI BOLALARDA EMOTSIONAL BUZILISHLARNING OLDINI OLISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI

Ushbu maqola maktab yoshidagi bolalarda emotsional buzilishlarning psixologik-pedagogik asoslarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Maqolada emotsional buzilish tushunchasi, ularning psixologik mohiyati, maktab muhiti va shaxsiy omillarning bolaning ruhiy holatiga ta’siri, shuningdek, buzilishlarning oldini olishning ilmiy jihatdan asoslangan yondashuvlari tahlil qilinadi. Ishda ichki (temperament, individual xususiyatlar) va tashqi omillar (oila muhiti, maktab sharoiti, tengdoshlar bilan munosabatlar) o‘rganilib, emotsional barqarorlikni oshirish va stressni kamaytirish bo‘yicha psixologik-pedagogik tavsiyalar berilgan. Maqola pedagoglar, maktab psixologlari va ota-onalar uchun maktab yoshidagi bolalarning ruhiy salomatligini saqlash va rivojlantirish bo‘yicha amaliy yo‘riqnomadir.