INKLYUZIV TA'LIMNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI, DOLZARB MUAMMOLARI VA ULARNI BARTARAF ETISH STRATEGIYALARI

Ushbu maqolada inklyuziv ta’limning mazmuni, uning pedagogik va psixologik asoslari, o‘qituvchi hamda mutaxassislar zimmasiga tushadigan vazifalar yoritilgan. Mavzu doirasida maxsus ehtiyojga ega bolalar bilan ishlash jarayonida zarur bo‘ladigan metodik yondashuvlar, o‘quv muhitini moslashtirish shartlari hamda o‘quvchilarning individual rivojlanish xususiyatlarini hisobga olishning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, O‘zbekistonda inklyuziv ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar, davlat siyosati va amaliy tajribalar haqida fikr yuritilib, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar berilgan. Maqola pedagoglar, psixologlar, ilmiy izlanish olib borayotgan mutaxassislar uchun amaliy va nazariy ahamiyat kasb etadi.