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Published January 1, 2026 | Version v1
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Lernförderliches Feedback in der Hochschullehre: Methoden, Praxisbeispiele und Perspektiven

Authors/Creators

  • 1. ROR icon Zurich University of the Arts
  • 2. ROR icon Zurich University of Teacher Education
  • 3. ROR icon ETH Zurich

Description

Der Beitrag beleuchtet verschiedene Dimensionen von Feedback vor dem Hin­tergrund, wie Dozierende dieses in der Hochschullehre lernförderlich gestal­ten können. Es wird erörtert, wie Feedback konstruktiv aufgebaut werden kann, und vertieft die Aspekte multimediales Feedback, Peer-Feedback, Auf­bau einer Feedbackkultur sowie Einholen von Feedback der Studierenden. Diese Aspekte werden mit Good-Practice-Beispielen aus den verschiedenen Hochschulen belegt, die einen Einblick in die Feedbackpraxis bieten. Ziel die­ses Beitrags ist es, Dozierenden hilfreiche Hinweise zu ihrer Feedbackpraxis zu geben.

Notes

+repphzhbib2026W

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Hassler et al_2026_Lernförderliches Feedback in der Hochschullehre_VoR_1.pdf

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Book: 10.14361/9783839405413 (DOI)
Book: 978-3-8394-0541-3 (ISBN)
Book: 978-3-8376-7751-5 (ISBN)