ÜRETKEN YAPAY ZEKA VE EĞİTİM

Bu çalışmanın amacı, üretken yapay zekanın eğitim alanındaki kullanımına ilişkin mevcut literatürü incelemek ve bu alanda yapılan çalışmaların eğilimlerini ortaya koymaktır. Çalışma kapsamında “üretken yapay zeka” ve “eğitim” anahtar kelimeleri kullanılarak TR Dizin ve Google Scholar veri tabanlarında tarama yapılmıştır. Ulaşılan toplam 43 çalışmadan içerik ve kapsam açısından uygun görülen 13 makale değerlendirmeye alınmıştır. Analizler sonucunda, üretken yapay zekanın eğitim sürecinde kişiselleştirilmiş öğrenme, verimlilik artışı, zaman ve kaynak tasarrufu gibi çeşitli açılardan önemli katkılar sunduğu görülmüştür. Bununla birlikte, incelenen çalışmalar arasında kapsam farklılıkları dikkat çekmektedir. Bazı araştırmalarda üretken yapay zeka örnekleri farklı türleri ile ele alınırken, bazıları genel anlamda yapay zekanın eğitimdeki rolünü tartışmıştır. Bu durum, literatürde üretken yapay zeka konusunun henüz gelişim aşamasında olduğunu ve alanın daha derinlemesine çalışmalara ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. Araştırma, mevcut çalışmaların yönelimlerini sistematik bir bakış açısıyla değerlendirerek gelecekte yapılacak çalışmalara yol gösterici bir çerçeve sunmayı amaçlamaktadır.