Murmullos del sur. Reflexiones sobre la educación crítica y la investigación vinculada en la Universidad Veracruzana Intercultural

El objetivo del presente artículo es mostrar cómo se forma la consciencia crítica en la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI) (México), a través de una reflexión diacrónica de experiencias de estudiantes y egresados. La reflexión se enmarca en un entramado teórico que parte de la teoría crítica de la escuela de Frankfurt, de las aportaciones feministas a dicha teoría, de la teoría decolonial, de la interculturalidad crítica latinoamericana y de algunos principios de la cosmovisión nahua. El acercamiento etnográfico a las experiencias de estudiantes articulado con el entramado teórico muestra la formación de conocimientos, habilidades, disposiciones y actitudes críticas al modelo social y político instaurado en occidente en su época moderna; muestra, además, que el proceso formativo que más significativamente influye en la formación de dicha consciencia crítica es la Investigación Vinculada.

 Palabras claves: Interculturalidad, investigación vinculada, circuitos de conciencia crítica, educación crítica, Universidad Veracruzana Intercultural