Triz va kreativ pedagogika: boshlang'ich sinf o'quvchilarining ijodiy muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish

Ushbu maqolada TRIZ texnologiyasi va kreativ pedagogika tamoyillarini boshlang‘ich ta’lim jarayoniga
integratsiya qilishning o‘quvchilar ijodiy muammolarni hal qilish qobiliyatiga ta’siri tahlil qilinadi. Tadqiqotda kreativ fikrlash,
muammoga yo‘naltirilgan yondashuv va TRIZning asosiy algoritmlari o‘quvchilarning g‘oya yaratish, taqqoslash, mantiqiy
yechimlar topish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni yoritiladi. Maqolada TRIZ asosida ishlab chiqilgan topshiriqlar,
kreativ o‘yinlar va didaktik vazifalar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishga xizmat qilishi ilmiy
dalillar asosida ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot natijalari o‘quvchilarning muammoni anglash, yechim variantlarini ishlab chiqish
va ijodiy qaror qabul qilishdagi faolligi sezilarli oshganini namoyish etdi