ОСОБЕННОСТИ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Креативное мышление является одним из важнейших навыков XXI века, и его активное развитие приходится на период младшего школьного возраста (6–10 лет). В данной статье рассматриваются ключевые характеристики и особенности проявления креативности у детей этого возраста. Анализируются психологические факторы, способствующие или препятствующие развитию творческого потенциала, а также специфические формы, в которых проявляется креативность младших школьников, включая дивергентное мышление, воображение и способность к решению нестандартных задач. Понимание этих особенностей критически важно для педагогов и родителей, стремящихся максимально раскрыть творческие способности ребенка в процессе обучения