Didaktisches Konzept zur Einführung ins Forschungsdatenmanagement (FDM) am Beispiel von Elektronischen Laborbüchern (ELNs) und OMERO für Bio-Bild-Verwaltung für Studierende der Lebenswissenschaften

Dieses Dokument beschreibt die Notwendigkeit und einen Entwurf eines didaktischen Lehr-Konzeptes für eine Seminarreihe zum Thema Forschungsdatenmanagement für Studierende der Lebenswissenschaften mit Fokus auf biologischer Mikroskopie. Es beschreibt Lernziele, -inhalte und -methoden, um die Grundlagen des Forschungsdatenmanagements, der Nutzung von elektronischen Laborbüchern und dem Bio-Bild-Verwaltungs-Werkzeug OMERO theoretisch und praktisch zu vermitteln. Damit sollen Wissenschaftlern im Zuge ihres Studiums parallel zu ersten experimentellen Forschungsarbeiten frühzeitig die Grundlagen der guten wissenschaftlichen Praxis vermittelt werden.

C.W. wird durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) gefördert, im Rahmen der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur – NFDI 46/1 – 501864659.