Prompt, Prozess und Person. Anwendungspraktische Erkenntnisse für den reflektierten Einsatz von KI-Anwendungen im Instruktionsdesign
Description
Generative KI-Anwendungen verändern im ID-Prozess die Rollenverständnisse und Entscheidungsfelder der beteiligten Instructional Designer. Wie kann also ein KI-integrierter Arbeitsprozess im Instruktionsdesign aussehen und wie kann eine für die Beteiligten „passende“ Rollenverteilung aussehen?
Welche Arbeitsschritte können bewusst an die Maschine abgegeben werden? Welche Arbeiten möchte ich noch selbst ausführen? Und welche Arbeitsschritte benötigen den Human-in-the-Loop?
Abstract
Generative AI applications are changing the roles and decision-making processes of instructional designers in ID-Workflows. So what might an AI-integrated workflow in instructional design look like, and what might be a ‘suitable’ distribution of roles for those involved in the process?
Which work steps can be deliberately handed over to the machine? Which tasks do I still want to carry out myself? And which work steps require the human-in-the-loop?
Files
GeNeMe25_Prompt-Prozess-Person_ALM.pdf
Files
(818.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:efd88206f110036521eea1a419920b76
|
818.9 kB | Preview Download |
Additional details
Additional titles
- Translated title
- Prompt, process and person. Lessons learned for the reflexive use of AI applications in instructional design