INTELECTUAL SUBALTERNO/A, NEGRO/A INTELECTUAL, INTELECTUAL NEGRO/A: CRÍTICAS EMANCIPATÓRIAS NO BRASIL E NOS EUA

Este artigo analisa as categorias de intelectual subalterno/a, negro/a intelectual e intelectual 
negro/a, investigando suas especificidades na produção de saberes e na luta antirracista. O objetivo é 
compreender como esses sujeitos transformam experiências de marginalização em epistemologias 
críticas e emancipatórias. A pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, mobiliza referenciais de 
Antonio Gramsci, Ranajit Guha, Gayatri Spivak, Edward Said e Frantz Fanon, em diálogo com 
intelectuais negros/as brasileiros/as como Lélia Gonzalez, Abdias do Nascimento, Beatriz Nascimento, 
Sueli Carneiro e Nilma Lino Gomes. A análise comparativa entre Brasil e Estados Unidos evidencia que, 
enquanto as Historically Black Colleges and Universities (HBCUs) consolidaram cedo uma 
intelectualidade negra autônoma, no Brasil o mito da democracia racial retardou esse processo, 
delegando aos movimentos sociais a tarefa de criar espaços de resistência. Conclui-se que intelectuais 
subalternos/as e negros/as atuam como agentes de descolonização do saber, afirmando 
epistemologias insurgentes como ferramentas de transformação social.