Published November 25, 2025 | Version v1
Journal article Open

BOLALAR RIVOJLANISHIDA O'YIN FAOLIYATINING PSIXOLOGIK PEDAGOGIK AHAMIYATI

Authors/Creators

  • 1. Buxoro viloyati Qorakoʻl pedagogika texnikumi maxsus fanlar oʻqituvchisi

Description

 Ushbu maqolada bolalar rivojlanishida o‘yin faoliyatining psixologik va pedagogik ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. O‘yin faoliyati bolaning kognitiv, emotsional, ijtimoiy va jismoniy rivojlanishida asosiy omil sifatida baholanadi. Maqolada o‘yin orqali bolalarning fikrlashi, tasavvuri, ijodkorligi, nutqi va muloqot ko‘nikmalarining shakllanishi, shuningdek o‘yin metodlarining ta’lim jarayonidagi o‘rni yoritilgan. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida rivojlantiruvchi o‘yinlarning maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limi va tarbiyasidagi o‘rni, psixologik mexanizmlari va pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi.

Files

132-136.FUN.pdf

Files (850.5 kB)

Name Size Download all
md5:4fee99c53fa30149538751914bb879ec
850.5 kB Preview Download

Additional details

References

  • 1. Vigotskiy L. S. O'yin va psixik rivojlanish. – Moskva: Pedagogika, 1984.
  • 2. Leontev A. N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva: Nauka, 1975.
  • 3. Elkonin D. B. Bola psixologiyasi bo'yicha tadqiqotlar. – Moskva, 1978.
  • 4. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969.
  • 5. Bruner J. Play, Thought and Language. – Harvard University Press, 1985.
  • 6. Smilansky S. Children's Play and Learning. – New York: Routledge, 1990.
  • 7. Bodrova E., Leong D. Tools of the Mind: The Vygotskian Approach. – Merrill, 2007.
  • 8. O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi. Maktabgacha ta'lim standarti, 2021.
  • 9. Abduqodirova B. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. – Toshkent: O'qituvchi, 2019.