Дидактический потенциал и педагогические риски использования технологий искусственного интеллекта в учебном процессе

В данной статье рассматривается роль ИИ в обучении и преподавании с акцентом на нейронные сети как трансформационные инструменты. Освещаются преимущества, такие как автоматизация рутинных задач, персонализированное обучение, улучшенная визуализация, развитие критического мышления и повышение цифровой грамотности. Одновременно анализируются ключевые вызовы: ограничения алгоритмов, вопросы конфиденциальности, возможные ошибки и риск чрезмерной зависимости. Авторы подчёркивают необходимость этичного и осознанного внедрения технологий — сочетания педагогического опыта с инновационными инструментами вместо безкритичного их применения.