KINO-PEDAGOGIKA: TA'LIMDA YANGI PEDAGOGIK IMKONIYATLAR
Authors/Creators
Description
Annotatsiya. Ushbu maqolada kino-pedagogikaning nazariy asoslari, ta’lim jarayonida qo‘llanilish imkoniyatlari hamda uning samaradorligi tahlil qilinadi. Kino vositalaridan foydalanishning ta’lim samaradorligini oshirishdagi afzalliklari yoritiladi.
Аннотация. В данной статье анализируются теоретические основы кино-педагогики, возможности её применения в образовательном процессе, а также эффективность использования аудиовизуальных средств в обучении. Освещаются преимущества кино в повышении эффективности учебного процесса, развитие критического мышления, креативности и эстетического вкуса у учащихся.
Abstract. This article analyzes the theoretical foundations of cinema pedagogy, its application in the educational process, and the effectiveness of using audiovisual tools in teaching. It highlights the advantages of integrating film into education to enhance learning outcomes and foster students' critical thinking, creativity, and aesthetic appreciation.
Files
Egamberdiyeva F.pdf
Files
(535.8 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:fe86f6150d031c119df236cac88714ce
|
535.8 kB | Preview Download |
Additional details
Dates
- Issued
-
2025-10-22
References
- 1. Abidi, S. H., Madhani, S., Pasha, A., & Ali, S. (2017). Use of cinematic films as a teaching/learning tool for adult education. Canadian Journal for the Study of Adult Education, 29(1), 37–48. 2. Çalıșkan, E. (2020). Avrupa Konseyi'nin "Shared Histories for Europe Without Dividing Lines" adlı proje kitabında Osmanlı ve Türk imajı. Education Journal, 9(1), 284–299.