APRAXIA DE FALA E TEA: DESAFIOS DIAGNÓSTICOS E TERAPÊUTICOS

A pesquisa aborda a relação entre a Apraxia de Fala na Infância e o Transtorno do Espectro Autista, justificando sua relevância pela frequente sobreposição de sinais clínicos que dificulta diagnósticos precisos e retarda intervenções adequadas. O estudo tem como objetivo analisar os desafios do diagnóstico diferencial, explorar instrumentos especializados utilizados na avaliação clínica e discutir abordagens terapêuticas integradas que favoreçam o desenvolvimento comunicativo infantil. A metodologia consiste em revisão teórica e análise crítica  de  estudos  que  abordam  critérios  diagnósticos,  instrumentos  avaliativos  e  práticas  terapêuticas interdisciplinares, destacando a atuação conjunta de fonoaudiólogos, psicopedagogos e outros profissionais. Os resultados  evidenciam  que  a  semelhança  entre  comportamentos  como  ausência  de  fala,  inconsistências articulatórias  e  dificuldades  de  interação  pode  levar  a  erros  diagnósticos,  mas  mostram  também  avanços proporcionados  por  protocolos  especializados,  tecnologias  de  Comunicação  Aumentativa  e  Alternativa  e intervenções personalizadas. Conclui-se que a integração de avaliações multidimensionais, o fortalecimento da prática interdisciplinar e a participação ativa da família são fundamentais para melhorar a precisão diagnóstica e a eficácia terapêutica, promovendo uma comunicação mais funcional e uma inclusão social ampliada.