ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Авторами научной статьи были освещены ведущие направления организации дополнительного профессионального образования педагогических кадров Белгородской области с учетом непрерывной трансформации образовательного пространства. В рамках проведенного исследования были выявлены ключевые направления организации дополнительного профессионального образования, на примере Белгородской области. Проведен анализ обученных слушателей по разным формам финансирования и категориям обучения. Рассмотрена специфика форм и методов обучения в регионе, как приграничной территории России. Результаты исследования демонстрируют, что современные направления организации дополнительного профессионального образования должны учитывать региональную специфику, запросы и потребности всех участников образовательного процесса. Это позволит обеспечить высокую актуальность и практическую значимость дополнительных профессиональных программ, тем самым повышая эффективность системы непрерывного профессионального развития педагогических кадров.