Wie Kinder spielen und was sie dabei lernen: Das Spiel im Kindergarten stärken, dem Spiel in der Unterstufe Raum geben

Auszug aus der Einleitung

«Die vorliegende Broschüre und die dadurch zugänglichen Filme sind das Resultat eines Entwicklungsprojektes, das die Abteilung Eingangsstufe der Pädagogischen Hochschule Zürich (PHZH) 2019 initiierte und das im Rahmen der Weiterbildung der Berufseinführung umgesetzt wurde. Im Sinne einer ‹professionellen Allianz› (Bucher et al. 2010, These 5) suchten Dozierende der PHZH gemeinsam mit Lehrpersonen aus der Praxis nach Möglichkeiten, das Spielen im Kindergarten zu stärken und dem Spielen in der Unterstufe Raum zu geben. Entstanden sind zahlreiche Unterrichtsprojekte. Zwei davon wurden filmisch dokumentiert und sind im Folgenden beschrieben. Die ergänzenden spielpädagogischen Überlegungen sollen helfen, die Projekte einzuordnen und eigene zu entwickeln. Broschüre und Filme veranschaulichen, wie Kinder im Kindergarten und in der Unterstufe spielen, welche Kompetenzen sie dabei aufbauen und wie die Lehrpersonen ihr Spiel begleiten. Die Publikation hat zum Ziel, Entwicklung im Bereich Spielen anzustossen, wie sie durch den Lehrplan 21 angeregt wird. » [4]

→ für Zitate siehe Literaturverzeichnis im Dokument