ART-TERAPIYADAN FOYDALANGAN HOLDA MAKTABGACHA YOSHDAGI NUTQ KAMCHILIGI BO'LGAN BOLALARDA MULOQOT KO'NIKMALARINI TARBIYALASH
Authors/Creators
Description
Mazkur tadqiqot nutqi rivojlanmagan maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqiy muloqot vositalarini shakllantirishda art-terapiya metodlarining o‘rni va samaradorligini o‘rganishga bag‘ishlandi. Nazariy asos sifatida L.S. Vygotskiyning madaniy-tarixiy yondashuvi, A.N. Leontyevning faoliyat nazariyasi hamda A.R. Luriyaning psixolingvistik qarashlari tanlab olindi. Tadqiqot jarayonida kuzatuv, suhbat, diagnostik testlar va pedagogik eksperiment metodlari qo‘llanildi. Eksperimental guruhda art-terapiya elementlari (rasm chizish, loydan yasash, qo‘g‘irchoq teatri, ertak to‘qish, musiqali mashg‘ulotlar) muntazam qo‘llanilganda bolalarning lug‘at boyligi, grammatik tuzilmalarni qo‘llash darajasi, muloqotga kirishish faolligi va fonematik eshituv ko‘rsatkichlari sezilarli darajada oshgani kuzatildi. Natijalar art-terapiyaning nafaqat nutqiy rivojlanishga, balki emotsional barqarorlik va ijtimoiylashuvga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqladi.