DIDAKTIK YONDASHUVNING MAKTABGACHA TA'LIM MUASSASALARIDA TA'LIM OLAYOTGAN IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR RUHIYATIGA IJOBIY TA'SIRI

Mazkur maqolada didaktik yondashuvning maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim olayotgan imkoniyati cheklangan bolalar ruhiyatiga ta’siri tahlil etilgan. Unda ta’lim jarayonining individual va moslashtirilgan shakllarini qo‘llash, bolalarda ijobiy emotsional muhit yaratish, o‘qishga bo‘lgan motivatsiyani shakllantirish hamda ijtimoiy moslashuvga erishish yo‘llari yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy didaktik tamoyillar, o‘yin texnologiyalari va psixologik qo‘llab - quvvatlash usullarining amaliy natijalari misollar bilan izohlangan.