Принципи акмеологічного підходу у забезпеченні ефективності управління системою професійної підготовки педагога

У статті розглянуто сутність та особливості акмеологічного підходу до формування професійної компетентності майбутнього педагога, виокремлено ключові положення, що стосуються організації освітнього процесу в системі інституційної освіти та професійного саморозвитку в умовах неформальної й інформальної освіти. Акцентовано увагу на тому, що акмеологічний підхід є надпредметним і стосується всіх навчальних дисциплін, формуючи у студентів ціннісно-мотиваційну основу. Обґрунтовано важливість управління освітньою діяльністю на основі акмеологічного підходу та інтеграції управління і самоуправління у цьому контексті. На основі теоретико-практичного аналізу визначено принципи, які забезпечують ефективність освітнього процесу у системі професійної підготовки педагога, зокрема принцип компетентнісного підходу, інтеграції розвитку та саморозвитку фахівця, особистісної зорієнтованості навчання, суб'єктності студента та інтегративності професійного, особистісного і соціального розвитку.