Published November 1, 2025
| Version v1
Conference paper
Open
O'SMIR YOSHDAGI BOLALARDA MUVOFAQQIYATGA ERISHISH MOTIVATSIYASI
Authors/Creators
Description
Ushbu tezisda o‘smir yoshdagi bolalarda muvaffaqiyatga erishish
motivatsiyasining shakllanishi, unga ta’sir etuvchi omillar hamda psixologik-pedagogik
yondashuvlar tahlil qilingan. O‘smirlik davri inson hayotida eng muhim bosqichlardan biri
bo‘lib, bu davrda shaxsning o‘ziga ishonchi, maqsad sari intilishi va mustaqil fikrlash qobiliyati
rivojlanadi. Muvaffaqiyatga erishish motivatsiyasi o‘quv faoliyatini, ijtimoiy moslashuvni va
kasbiy yo‘nalishni belgilovchi muhim psixologik omil sifatida ko‘riladi. Tadqiqotda
o‘smirlarning ichki va tashqi motivlari, ularning oila, maktab hamda tengdoshlar muhitidagi
ijobiy va salbiy ta’sirlari yoritilgan. Mavzu doirasida motivatsiyani shakllantirishga qaratilgan
samarali pedagogik usullar, rag‘batlantirish tizimlari hamda individual yondashuvning
ahamiyati asoslab berilgan.
Files
1198-1201.pdf
Additional details
Dates
- Other
-
2025-11-01
References
- 1. Karimova, V. M. (2018). Yosh davr psixologiyasi. — Toshkent: Fan va texnologiya. 2. Zohidov, B. (2020). Motivatsiya va shaxsiy rivojlanish psixologiyasi. — Toshkent: Universitet nashriyoti. 3. Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. — New York: Guilford Press. 4. G'aniyeva, M. (2021). "O'smirlik davrida muvaffaqiyatga erishish motivatsiyasining psixologik xususiyatlari." Psixologiya va ta'lim jurnali, №3, 42–47. 5. Nuriddinova, D. (2022). O'smirlarning motivatsion rivojlanishi va ijtimoiy moslashuvi. — Toshkent: O'zbekiston Milliy universiteti nashriyoti. 6. Murodova, N. (2019). "O'quvchilarda o'qishga ijobiy motivatsiyani shakllantirish omillari." Ta'lim va tarbiya, №2, 56–61. 7. Dweck, C. S. (2006). Mindset: The New Psychology of Success. — New York: Random House. 8. Bo'ronova, S. (2023). "O'smir yoshidagi shaxs motivatsiyasining psixologik jihatlari." Psixologik tadqiqotlar jurnali, №1, 25–31