OS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCN'S NO CENTRO DE ENSINO MÉDIO DRº JOSÉ ALUÍSIO DA SILVA LUZ E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O COTIDIANO DOS ALUNOS

RESUMO
Nos anos 1990, foram elaborados os PCN’s visando orientar os professores da 
educação básica para um projeto educativo que refletisse sobre a prática pedagógica 
e a formação do cidadão. Hoje são aceitos como a base para o trabalho em sala de aula. 
De acordo com o documento há nele sugestões, objetivos, conteúdos e fundamentação 
teórica específica para cada área com o intuito de auxiliar o trabalho dos professores 
e sanar problemas, tais como, baixa qualidade no ensino, repetência e evasão escolar. 
O presente artigo tem por finalidade, apresentar os resultados de uma pesquisa 
realizada com docentes e discentes do CEM – Dr. José Aluísio da Silva Luz, município
de Araguaína no sentido de apontar a contribuição dos Parâmetros Curriculares na 
sala de aula. Para responder a essas contribuições foi aplicado um questionário 
semiestruturado a professores e alunos ao longo do mês de março de 2012. Dentre os 
resultados significativos foi constatado a diversificação das técnicas pedagógicas 
implementadas em sala de aula com base nas sugestões dos PCN’s. Como conclusão 
chegou-se a evidenciar que a indução do trabalho pedagógico cresce com o uso dos 
parâmetros no cotidiano da prática docência e para a construção de conhecimentos 
e, principalmente, de socialização dos conhecimentos historicamente produzidos e 
acumulados.